一個(gè)特殊的一年即將過(guò)去，在這一年里，我們通過(guò)了一級(jí)二類的驗(yàn)收，還經(jīng)歷了嚴(yán)峻的“非典”戰(zhàn)役，SARS的到來(lái)使原有的計(jì)劃有了一些改變，但是在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在和組長(zhǎng)的配合和努力下，我們每天堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉我們的體質(zhì)增強(qiáng)了，無(wú)一人感染“非典”，都以健康的身體站在了工作崗位上，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

    本學(xué)年我擔(dān)任小二班教養(yǎng)員工作，在園工作期間，能積極參加各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，積極深入地進(jìn)行了教育改革的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，教育觀念發(fā)生了深刻的變化。素質(zhì)教育的思想，正在成為我的實(shí)踐活動(dòng)。

    一、 教育活動(dòng)：

    雖然這一年是個(gè)特殊的學(xué)期，在“非典”期間耽誤了一些教育內(nèi)容。但是“非典”過(guò)后，為幼兒制定了新的教育計(jì)劃，不時(shí)把知識(shí)傳授給幼兒，為了更好的適應(yīng)新形式的教學(xué)需要，不斷吸取的教育理念，改變舊的教學(xué)模式，讓教材為我所用而不讓教學(xué)牽著鼻子走。在教學(xué)中以幼兒為體，注意幼兒全面素質(zhì)培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，注意寓教于樂，培養(yǎng)幼兒各方面的興趣。在教學(xué)工作每次上課都是認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心，計(jì)劃反復(fù)推敲。根據(jù)幼兒特點(diǎn)上的每一節(jié)課，課堂上細(xì)心，耐心，講解輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。教育是以游戲?yàn)橹黧w，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)形式。他們可以在輕松愉快的氣憤中無(wú)拘無(wú)束的進(jìn)行活動(dòng)。在美工區(qū)給幼兒準(zhǔn)備了多種材料。使幼兒在玩中發(fā)揮著多種不同的動(dòng)能，也提高了幼兒的動(dòng)手能力。創(chuàng)造能力、想象能力游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)把抽象的教學(xué)知識(shí)與活潑的游戲緊密結(jié)合起來(lái)，能夠使幼兒自發(fā)地應(yīng)用教學(xué)，獲得有意的經(jīng)驗(yàn)。因此，就采用了在玩中學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，為了培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力，利用廢舊物品制作了大量直觀教具。戶外活動(dòng)玩具，娃娃家添置了多功能可操作性的玩具。為了美化教室，還利用業(yè)余時(shí)間布置活動(dòng)室。

    為了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我共組織了兩次公開課，一次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。分別市《彩色的雨》《我設(shè)計(jì)的小手絹》每一次教育活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們以及驗(yàn)收組的老師們，在肯定成績(jī)的同時(shí)也給我提出了寶貴的建議，使我在教學(xué)上得到了啟發(fā)，教育水平有了很大的提高。

    上學(xué)期我擔(dān)任了本班繪畫班教學(xué)，為了上好繪畫課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備范畫，還購(gòu)買了十余本繪畫教材，為了準(zhǔn)備元旦節(jié)目，我與史老師共同編排了歌舞表演《多快樂》《友誼舞》等十余個(gè)節(jié)目，家長(zhǎng)門非常滿意。

    二、 常規(guī)培養(yǎng)：

    九月份我與史老師又迎來(lái)了一批新入園的幼兒，幼兒園以一日生活與家庭生活迥然不同。在家庭中，他們可以隨意去做自己喜歡做的事情，什么事情都是由父母包辦。想吃就吃，困了就睡覺，一日生活往往是順其自然，而幼兒園是一個(gè)大集體，生活都是有時(shí)間的限制，挑食的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，不會(huì)穿、脫衣服，還有個(gè)別幼兒不會(huì)吃飯，為了培養(yǎng)幼兒生活自理能力，提高幼兒的興趣，制作了漂亮的值日服裝，安排每天兩個(gè)人值日生，輪流當(dāng)，針對(duì)能力不同的幼兒，采用了個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)獨(dú)立完成。特別是新來(lái)的和整托的幼兒，在來(lái)園之前什么都不會(huì)，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我就細(xì)心、耐心地教，和他們一起共同穿、脫衣服，沒過(guò)多久全都會(huì)了。孩子在各方面都有了很大進(jìn)步。

    半年的工作雖然有了一定的進(jìn)步，但是還有一定的不足之處，遇到整體觀念的滲透雖然不夠，還得今后要更加努力學(xué)習(xí)積極探討，更好地工作。

    史春妹 二OO三年十二月三十一日

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